Dette forløb er to-delt: I det første forløb får du viden om, hvordan du kan evaluere nyankomne elevers sproglige resurser

I dette forløb får du viden om, hvad flersprogethed betyder for nyankomne elevers identitet og læring. Du møder begrebet translanguaging og

Forløbet er udviklet af Lene Løkkegaard, Lektor ved act2learn Pædagogik og Læring, UCN Du navigerer inden for hver lektion ved

I dette forløb får du viden om: Trivsel og relationer, forældresamarbejde i de første 14 dage Rigtig god fornøjelse! Forløbet

I denne anden og sidste del af forløbet om modtageklassen vil vi kigge nærmere på undervisningen i Dansk som andetsprog

I dette forløb får du inspiration til valg og brug af læremidler til basisundervisning i dansk som andetsprog. Forløbet er

I dette forløb får du strategier til, hvordan du kan arbejde med sprogindlæring i fritidstilbuddet. Forløbet er udviklet af UCL

I dette forløb får du viden, om hvordan du kan bruge samtaler som et værktøj til indlæring af dansk som

I dette kursus får du indblik i skolesystemet i Ukraine. Du vil møde tre elever og deres mødre og vil

I dette forløb får du: inspiration til aktivt og målrettet arbejde med ordforråd for nyankomne elever et relevant ordforråd og